某市直机关支部书记党课辅导报告：讲纪律守规矩、忠诚干净担当

同志们：

按照机关支部纪学教育相关要求，基层组织要讲1次纪律课。今天，我围绕“讲纪律守规矩、忠诚干净担当”这个主题，就的纪律规矩与大家一起共同学交流。下面，围绕四个方面与大家一起交流。

一、首先了解什么是的纪律和的规矩

在平时的学工作中，我们经常讲要遵守的纪律和的规矩。那么，作为一名员干部，首先要知道什么是的纪律，什么是的规矩。只有把两个基本概念搞清楚了，我们在学和遵守过程中才能更好加以掌握和理解。

（一）的纪律。《章》第三十九条明确规定：的纪律是的各级组织和全体员必须遵守的行为规则，是维护的团结统一、完成的任务的保证。组织必须严格执行和维护的纪律，员必须自觉接受的纪律的约束。同时，第四十条规定的纪律主要包括纪律、组织纪律、洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。也就是我们讲的“六项纪律”。

（二）的规矩。是指的各级组织和全体员必须遵守的行为规范和规则，是章、纪律、法律的规范要求和的优良传统、工作惯例等的总和。既包括成文的内法规，如章等内规章制度、的纪律和国家法律，也包括在长期实践中形成的优良传统、工作惯例等未明文列入纪律的规矩。

纪律是成文的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是不成文的纪律；纪律是刚性的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是自我约束的纪律。

内很多规矩是我们在长期实践中形成的优良传统和工作惯例，经过实践检验，约定俗成、行之有效，反映了我们对一些问题的深刻思考和科学总结，需要全长期坚持并自觉遵循。这些规矩看着没有白纸黑字的规定，但都是一种传统、一种范式、一种要求。违反了这些优良传统和工作惯例，在上造成了不良影响，应当受到纪惩处。比如：我们的三大优良：理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评。工作惯例，比如：会开会要有事先议题通知，班子成员要互相交流情况，如果意见不同，要把问题摆到桌面上来，不在背后议论等。

《中国纪律处分条例》第七十六条规定，违反的优良传统和工作惯例等的规矩，在上造成不良影响或者严重后果的，给予相应处分。

本条规定是对员、干部遵守的规矩提出的纪律要求。对违反的规矩的行为，在上造成不良影响的要视情节给予纪处分。“在上造成不良影响”，主要是指损害的形象，破坏同人民群众的关系，破坏的团结统一等。新修订的《条例》将违反的规矩的行为危害后果修改为“在上造成不良影响或者严重后果”，进一步明确了认定此类问题的标准，体现以高标准、严要求严明的纪律和规矩，进而带动其他纪律严起来。

二、深入扎实开展纪律学教育

开展纪学教育，是加强的纪律建设、推动全面从严治向纵深发展的重要举措。专门印发了《关于在全开展纪学教育的通知》，要求今年4至7月集中时间开展纪学教育。我们要深入学贯彻的重要讲话和重要指示精神，切实把思想和行动统一到决策部署上来，不折不扣落实《通知》要求，扎实开展纪学教育，以实际行动坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。

（一）要充分认识开展纪学教育的重大意义。首先要了解纪学教育的重要性：的纪律是管治的“戒尺”，也是员、干部约束自身行为的标准和遵循，各级组织要把严守纪律、严明规矩放到重要位置来抓，努力在全营造守纪律、讲规矩的氛围。要了解纪学教育的必要性：每个员干部脑子里要有个“紧箍咒”，这个“紧箍咒”就是规纪。员干部学好了规纪，就能弄清楚自己该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么。是要了解纪学教育的紧迫性：很多领导干部犯错误，最后在忏悔书中都说对章和规纪不了解、不熟悉，出了事重新学后幡然醒悟，惊出一身汗。这说明平时对纪的学教育不够，如果我们把章和规纪学好了、掌握了，又自觉遵守了，防患于未然，就可以防止一些干部今天是“好干部”、明天是“阶下囚”的现象。

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