党课讲稿：发扬自我革命精神 提高高校党员教育管理质量

同志们：

的以来，以同志为核心的高度重视员教育管理工作。也多次强调，要把“员教育管理严起来、实起来”。自我革命精神是永葆青春活力的强大支撑，是中国能够超越各种力量，成为时代先锋、走在时代前列的决定性因素，也是中国长盛不衰的重要原因。推动的自我革命精神融入高校员教育管理，是通过实现高校高质量发展的必然要求，也是落实高校立德树人根本任务的必要手段。借此机会，我讲几点意见。

一、强化认识，深刻领会自我革命精神的科学内涵

在的报告中深刻指出：“全面推进的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。”这一重要论述深刻阐释了的自我革命精神的科学内涵，是准确理解自我革命精神科学内涵的关键所在。

自我净化是自我革命精神的前提条件。敢于直面问题，勇于修正错误是中国的显著优势。自我净化既要敢于正视问题，过滤思想尘埃，也要勇于刀刃向内，清除不良。高校的建设具有特殊地位和作用，纵深推进新时代高校的建设，要切实解决好一些突出问题，特别是高校员的教育管理问题。当前，部分员出现理想信念淡化、思想腐化、不纯等问题与员教育管理不够规范、实效不够明显存在着一定联系，这严重损害了高校的纯洁性和的形象。针对高校的建设中存在的问题，高校基层组织和员，要提高自我净化的能力，坚决克服工作中的不正之风，及时聚焦的建设中的突出问题，切实抓实抓好员教育管理工作。

自我完善是自我革命精神的内在要求。高校进行自我完善就是要认真贯彻落实的教育方针，坚持社会主义办学方向，完善人才培养体制机制，为巩固的长期执政地位培养合格的建设者和接班人。高校培养人才过程实际上就是促进学生自我完善的过程。一方面，教师必须先接受教育，先立自身之德而后才能立学生之德。培养员教师自我革命精神，能够帮助其在自我完善的过程中强化身正为范、为人师表的自律意识，以身作则担起立德树人的责任。另一方面，培养学生员自我革命精神，能够强化学生员敢为人先的责任意识和奋斗精神，使其在自我完善要求的指引下能够直面问题与挑战，以更坚定的姿态勇担时代重任。指出，广大青年要“学会自省、学会自律，成为有大爱大德大情怀的人”。这里的“自省”，就是自我完善的过程。

自我革新是自我革命精神的发展动力。与时俱进、自我超越是中国从小到大、从弱变强的重要密码。高校员干部是中国高等教育发展和人才培养的重要领导和推动力量，他们能否做到勇于创新、超越自我关乎高等教育发展能否走得正、走得远，关乎人才培养质量能否得到不断提升。高校员教师的工作也是一个与时俱进、自我超越的过程。如果员教师不能实现自我发展，就不能适应人才培养质量的需要。将自我革命精神有机融入员教育管理，有助于推动高校在自我革新中加快高等教育改革，建立健全权力制约监督机制，保持高校的净土本色，铲除高校教育领域腐败现象滋生蔓延的土壤。

自我提高是自我革命精神的根本目标。将自我革命精神融入高校员教育管理，能够引导高校员干部自觉担负起和人民赋予的职责，提升办学质量和育人水平。高校员教师作为学生成长的引路人，只有不断提高教学科研水平，勇攀科技前沿，才能更好地坚守为育人、为国育才的初心使命。高校学生员作为时代发展的主力军，要以永不懈怠的自我革命精神激励自我，树立强国有我的使命担当，努力成长为民族复兴的时代栋梁。

，自我革命精神是以过滤杂质、净化自我为前提条件，以自我审视、自我完善为内在要求，在勇于创新、重塑自我的发展动力推动下，实现奋勇争先、自我提高的根本目标，其本质是一种忧患意识和自我反思精神，是对存在问题的客观清醒态度。

二、统一思想，准确把握自我革命精神融入高校员教育管理的时代价值

新时代扎实推进高校的建设，重要任务之一是加强高校员的教育管理，不断增强高校员的自我革命意识，推动高校员以勇于自我革命精神锤炼自我、增强本领。将的自我革命精神融入高校员教育管理，对推进新时代高校的建设创新发展，提升高校员培养质量具有重要的时代价值。

夯实高校员理想信念的重要支撑。强调：“理想信念就是人精神上的‘钙’。”当前，高校中一些员理想信念不够坚定，把“对忠诚”的铮铮誓言抛之脑后，严重危害了的形象和高校的健康发展。用自我革命精神武装高校员的头脑，通过自我净化可以提高其拒腐防变的能力，帮助其过滤思想尘埃，自觉抵御消极腐败、远离市侩庸俗和不正之风。可以说，自我革命精神是引领高校员在理想信念上“不变质、不变色、不变味”的防腐剂。因此，高校员必须拧紧思想“总开关”，通过发扬自我革命精神，锐利思想武器，以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气和决心，勇于刀刃向内，始终坚持对忠诚，在自我净化中补足精神之钙，筑牢信仰之基。

坚定高校员初心使命的必然要求。强调：“做到不忘初心、牢记使命，并不是一件容易的事情，必须有强烈的自我革命精神。”就高校员而言，就是要将师生的冷暖安危系在心上，勇于担当作为，引导广大师生自觉听话、跟走，筑牢执政的人才根基。高校员只有勇于自我革命，以自我完善为内在要求不断培育为民初心，以克己奉公的自律意识坚定维护和人民群众的根本利益，勇于改造思想，勤于性锻炼，才能在践行初心使命上更加坚定和自觉，从而汇聚更多的智慧与精神动能，推动和人民教育事业不断发展，为社会主义现代化建设培养更多高质量的人才。

实现高校员队伍高质量发展的重要动力。组织的先进性最终要依靠员的先进性来体现。强调：“要提高员发展质量，加强员教育管理，使广大员在改革发展稳定中充分发挥先锋模范作用。”高校员作为高校群体中的骨干分子，具有示范带头作用。他们的行为举止、思想观念通常会带动、影响集体的。以自我革命精神引领高校员教育管理，有助于引导其在自我提高的目标指引下增强本领，牢记员身份，强化先锋模范的自律意识和先进意识，从而以实际行动吸收更多的优秀分子加入员队伍，从源头上提高员队伍质量。以自我革命精神促使高校员在自我审视与自我监督中汲取精神力量严格自我管理，以身作则，充分发挥表率作用，在自我革命中实现自身的高质量发展。

鼓舞高校工作开拓创新的重要引力。自我革命精神强调人的主观能动性的发挥，是人的本质力量的体现。新时代，我们和国家坚守自立自强、守正创新。从东方红一号实现中国人千年航天梦，到高铁奔驰彰显中国速度，再到“蛟龙”潜深海书写中国载人深潜新突破，无不昭示着创新是时代发展的驱动力。用自我革命精神武装高校员，旨在帮助其进行自我超越，充分发挥其主观能动性，助其在时代潮流中不断开发自身潜能，激活创造力。，高校员教育管理作为高校的基础性工作，高校工作只有不断创新员教育管理模式，才能在自我革新中实现工作的创新发展，从而指引高校员将自身的“小我”奋斗与国家民族的“大我”历史进程相融合，教育引导员以自我革命精神不断锤炼自己，进而以更加昂扬的姿态勇担时代重任，成为新时代的开拓者。

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