县关于加强和改进流动党员管理工作总结

今年以来，为贯彻落实、和关于加强和改进流动员管理工作的意见，县积极探索“双向共管”模式，以全覆盖结对等活动为抓手，打造一支过硬、作用突出的流动员队伍，引导其在“服务家乡、服务他乡、服务老乡”上奋勇争先、担当作为。具体情况如下。

一、织密“一张网”，以严密体系推动流动员双向共联。针对流动员管理难到位问题，通过摸清底数、结对联系、建立组织等方式，让流动员聚在的旗帜下。覆盖式结对联系。开展组织找员、员找组织“双找”活动，计划出台流动员线上管理服务平台，建立“支部＋联系人＋流动员”管理模式，动员全县x余名村（社区）干部以“1＋1”或“1＋N”的方式，累计与x余名流动员取得联系。双向式组织管理。定期联系流动员及流入地组织，与流入地组织实行“信息共享、活动共抓、作用共促”的双向管理机制，沟通了解流动员日常参加学教育、志愿服务情况，将其作为年度民主评议员的重要依据。强化与x流动支部、x流动支部等在外组织指导联络，定期遣员实地调研指导在外流动支部日常工作，帮助他们解决在组织建设、日常运转等方面存在的困难。暖心式关怀联络。结合开展“x”活动，发动镇村干部力量，重点关注有留守老人和留守儿童的流动员家庭，让每一位流动员的家庭不再孤单。截止目前，累计到外出务工流动员家庭走访x余人次，帮助解决实际困难x余个。

二、凝聚“一条心”，以学教育推动流动员凝心铸魂。针对流动员学难组织问题，持续开展“向心”行动，让流动员学在的理论中。坚持行前教育。建立流动员外出报备和行前提醒谈话制度，外出前第一时间向支部报告，支部采取谈心谈话、上门走访等方式，对流动员外出期间行为提出明确要求，督促按时参加学，定期汇报思想动态。抓实外出教育。开展“x”活动，结合学的和二十届三中全会精神、纪学教育等，探索建立线上线下双轨课堂。线上依托x、x微平台等，定期推送学资料。线下建立《流动员在外学卡》，鼓励其在流入地组织过组织生活、日常学，并由流入地组织对学情况进行打卡记录，增强沟通联络。落实归乡教育。利用流动员节日假期回家探亲的时机，依托乡镇校阵地，对返乡流动员进行集中“充电”“补课”，累计培训流动员x余人次。

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