“渐进式”助力幼儿园青年教师专业成长的思考

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《“渐进式”助力幼儿园青年教师专业成长的思考》内容摘要：“渐进式”助力幼儿园青年教师专业成长的思专业的教师是幼儿园高质量发展的基石。　　我园是一所仅有三年办园历史的新园，现有师资队伍呈现年轻化特点，1~5年教龄的青年教师占比69%，这些教师的专业发展成为提升幼儿园办园质量的关键。　　为此，我们尝试对青年教师发展的现状、困惑和阶段性发展需求进行深入分析，从。