教育系统党组织书记202x年抓基层党建工作述职报告

按照县委要求，现将202x年度抓基层工作情况报告如下：

一、履职情况和工作亮点

202x年以来，在县委的正确领导下，我团结带领全县教职工以开展主题教育为契机，聚焦强基固本，从三个方面谋划部署，努力推动全县教体系统基层提质增效，以高水平推动全县教体事业高质量发展。

（一）抓思想教育，理论武装的“根基”更加牢靠。深化理论武装，带头做“两个确立”的坚决拥护者和“两个维护”的坚定践行者。一是在“学”上下实功。严格落实学重要讲话和指示批示“第一议题”制度，充分发挥工委理论学中心组的示范带动作用，主持开展工委理论学中心组7次、工委会议26次，带头撰写心得体会，推动理论学由“软任务”变为“硬约束”。二是在“讲”上出实策。先后深入基层学校调研30余次，带头宣讲《谈治国理政》（第四卷），宣讲的精神，带动6名工委委员、46名学校组织上课60余次，推动广大干部师生深入学思践悟。三是在“做”上求实效。与基层学校谈心谈话人均2次以上；持续抓好学校思想工作，推动县委、政主要领导和分管领导到学校上思政课；深入开展红色文化进校园活动，将传承红色基因纳入的建设和学校教育工作，常态化开展诵读红色家书、讲红色故事等活动，获评市红色基因传承示范学校1所。

（二）抓组织建设，战斗堡垒的“基础”更加坚固。切实加强对基层工作的领导和保障，扎实开展“三化三争”主题活动，夯实建强基层战斗堡垒。一是实施强基固本行动。组织开展了202x年度基层组织述职评议考核和工作检查，扎实做好省市基层工作巡察反馈问题整改工作，现均已整改到位；全面规范中小学校组织设置，督促25个基层组织按期完成换届选举工作，指导中学总支升格为。二是实施提质增效行动。稳慎推进建立中小学校组织领导的校长负责制改革，积极与县委组织部沟通协调，制定落实组织会议和校长办公室会议“两个议事规则”；大力推进模范机关建设，着力推进“两新”组织扩面提质，加强工作的指导，健全组织参与决策和监督机制。三是实施品牌创建行动。坚持以争创“云岭先锋”品牌为统领，组建员“云岭先锋”志愿服务队65个，在优化营商环境、防溺水排查等工作上作表率、勇争先；在县城学校开辟“员名师课堂”9个，累计上示范课27节，开展送课下乡50余次，充分发挥员名师的示范引领和辐射带动作用。

（三）抓成效，教体的“融合”更加突出。以“三个突出”全面推进与教体融合发展，全力彰显成效。一是突出教育质量提升。围绕落实立德树人根本任务，把工作纳入办学绩效考核，融入学校管理、教育教学、队伍建设之中，全面加强对教育工作的领导；把提升教学质量作为关切社会民生福祉、办好人民满意教育的应有之义，建立质量监测数据库，全程跟踪管理，全面考量奖惩，高考和初中学考质量实现稳步提升。二是突出干部队伍建设。选优配强基层组织班子队伍，选拔了4名性强、懂教育、会管理的优秀员干部担任组织；完善教师招聘补充机制，今年补充教师185人，其中思政教师7人；持之以恒做好“三带头”“三争当”工作，评选省学科带头人3人、省骨干教师4人、市“五个一百”教师36人、县“三优两先”教师217人。三是突出营造良好生态。驰而不息纠“四风”树新风，为机关全体干部上了一堂《以“赶考”姿态奋进新时代，创造辉煌业绩和精彩篇章》专题课；深入开展“三大行动”、教体系统专项整治和预防腐败“三化”建设工作，带头开展大检视、专项整治自查自纠和问题整改；加强勤单位创建，把勤文化教育融入各级各类学校教育教学全过程。

二、突出问题和原因分析

对照县委对组织抓的各项工作要求，我深感在工作中还存在以下差距和不足：一是抓主业倾注的精力不够。虽然能牢记“第一责任人”的责任，但面对繁重的教育改革发展任务，还是不自觉地把主要精力放到了质量提升、学校建设、安全稳定上，对工作多是出出思路、点点题目，缺乏深入研究、系统思考和持久推动。二是对基层组织规范运行监管不够。抓基层在重点难点工作、上级任务方面倾注的精力多，对基层学校管理制度执行、组织生活落实等日常性工作过问的少。比如，对专题组织生活会、员活动日等内生活，局限于局机关和自己联系的学校，造成一些学校组织生活不严格，活动开展不规范。三是推进基层创新创优力度不够。基层工作不平衡，城区学校好于农村学校，工作与教学业务工作融合不深，少数员教师归属感、荣誉感不强，在教育教学中先锋作用发挥不够；基层学校工作亮点特色不多，真正叫得响的品牌和项目偏少。

深刻反思，存在以下原因：一是自己抓主业思想认识不深刻、精力投放不到位；二是我在管理中没有真正抓到基层组织的“神经末梢”，抓制度、抓规范落实不严、刚性不够；三是改革创新力度不够，工作中思路少、办法少。

三、加强和改进工作的思路和措施

下一步，我将紧紧围绕“中心抓，促发展”的工作思路，抓基层打基础，抓班子带队伍，抓亮点求突破，扎实推进工作，为推动全县教体事业发展提供强有力的组织保障。

一是加强理论学，不断提高性修养。坚持以身作则，深入学贯彻和的精神，同时，结合“五讲五学”，在全系统开展多形式、全覆盖、无死角的学宣传活动，大力推动和的精神进教材、进课堂、进头脑，自觉用武装师生头脑、指导教育实践、推动各项工作；用好思政课载体，将的创新理论融入学校思政课，同时结合本地红色文化资源，充分利用重要时间节点，加强学生爱国主义教育；组织红色经典读书活动，开展系列红色主题教育活动；进一步加强宣传思想和意识形态工作，牢牢掌握意识形态工作领导权。

二是强化工作责任，落实目标责任制。不仅本人带头认真履行基层“第一责任人”职责，抓好主业，而且更加注重抓严抓实责任体系，研究制定风政建设和反腐败工作责任分工，督促局班子成员带头履行抓工作责任，推动工作落到实处；坚持工作与教育教学工作同安排、同检查、同考核，带头执行挂点联系学校制度，督促指导基层组织落实“三会一课”等内组织生活制度，及时约谈落后组织，确保基层组织生活的严肃性和规范化；把工作完成情况作为办学绩效考核的重要内容，对基层组织抓落实情况实行一月一调度，确保基层组织把主要精力放在主业上。

三是夯实工作基础，提升工作水平。稳步推进中小学校组织领导的校长负责制，深入开展“三化三争”主题活动，推动全县教体系统基层工作全面进步、全面过硬；盯紧基层这个关键人，抓好集中教育培训，举办全县中小学校组织和务干部培训班，着力提升工作水平；深化“我是员我争先”活动，发挥人才优势，培育“员名师课堂”品牌，争创“云岭先锋”品牌；抓严建设，把学校工作与政风行风建设、师德师风建设结合起来，围绕进一步纠正“四风”，着力整治有偿家教、违规推销教辅材料等事关群众利益的热点难点问题，为办好人民满意的优质教育提供强有力的保障。

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