《某幼儿园大班活动案例：​指纹的秘密》内容摘要：一、总体设计思路 在幼儿园大班阶段，孩子们的好奇心强，探索欲望旺盛，对周围的事物充满了探索的兴趣。因此，本次活动“指纹的秘密”旨在通过一系列有趣的科学探索游戏，引导孩子们观察、发现指纹的独特性，并通过简单的推理分析，培养他们的逻辑思维能力和观察力。 二、活动目标及依据 （一）活动目标 孩子们。
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