组工干部2024年度组织生活会个人剖析材料（四个带头+典型案例）

　　组工干部202x年度组织生活会个人剖析材料(四个带头+典型案例)根据X《关于召开202x年度民主生活会的通知》要求，我紧扣纪学教育目标任务，对照的6大纪律主旨要义和规定要求，坚持把自已摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深入检视剖析学领会关于全面加强的纪律建设的重要论述情况和学贯彻《中国纪律处分条例》情况。

　　现作剖析如下：

　　一、查摆问题情况(一)在带头严守纪律和规矩，维护的团结统一方面。

　　日常学过程中，碎片化学较多，通读多，精读少，对新思想的科学体系、核心要义、实践要求等内涵把握不到位，对的二十届三中全会精神学系统性不强，对最新的要求和规定中关键点、重点和新的提法、新的论述理解还不够深刻，融会贯通不够。

　　特别是作为机关务干部，有时把学和体悟的重点聚焦在文字和思想认识层面上，对于“两个确立”蕴含的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑理解和把握得不够充分、全面和深刻，在学成效和实践效果上，与“真学、真懂、真用”的目标还有较大差距。

　　(二)在带头增强性、严守纪律、砥砺方面。

　　自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的意识偶有松懈，认为能够时刻保持对的纪律、组织纪律的敬畏，不越红线、底线就是一个合格的员了，缺乏对各项纪律规章、禁令铁规的深入学，没有时刻用章来检视思想、指导实践。

　　作为务干部，惯于经