某市人大常委会党组领导班子成员2025年学习教育对照检查问题清单及整改措施汇报材料

　　按照市委《关于深化XXX学习教育常态化长效化的实施意见》部署要求，党组班子在深入学习习近平总书记关于深入贯彻XXX精神学习教育的重要讲话和关于加强作风建设的重要论述和重要指示批示、《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》基础上，严格对照中央明确集中整治的XX个方面突出问题，通过群众提、自己找、上级点、互相帮等方式，全面查摆班子及成员方面存在的差距不足，并对问题产生的原因进行深刻剖析，制定整改措施，进一步明确了今后努力方向。现将对照检查情况汇报如下：

　　一、问题清单

　　（一）在不担当不作为、推诿扯皮方面。一是担当作为的主动性有待增强。部分班子成员对分管领域工作的前瞻性思考和系统谋划不足，存在一定的惯性思维和求稳心态，面对改革攻坚任务时，习惯于参照既有模式或等待上级明确部署，创新突破的劲头不够足；在协调解决跨部门、跨领域的复杂问题时，有时存在畏难情绪，主动靠前、攻坚克难的决心还需进一步强化。例如，在推动地方立法质效提升工作中，对涉及多部门协同的难点条款论证不够深入，未能及时牵头组织专题协调，导致个别立法项目进度滞后。二是全局协同意识需进一步树牢。班子成员在统筹委机关整体工作时，偶尔存在本位主义倾向，对职责交叉事项的主动协调配合不够紧密。比如，在开展民生实事项目监督时，个别同志过于强调分管委室的职责边界，对需要联合督办的事项推动力度不足，存在“牵头不主动、配合不积极”现象，影响了监督合力的形成。三是服务群众宗旨意识还需深化。联系人大代表和基层群众的频次和实效性有待提升，对代表建议办理的跟踪问效不够扎实，个别涉及群众切身利益的“关键小事”解决不够及时，与“民有所呼、我有所应”的要求存在差距。此外，在理论学习与实践结合上也有提升空间，运用党的创新理论指导人大工作创新发展的实效性还需加强。

　　（二）在政……