县小学202x年工作计划

县第x小学202x年工作计划

以为指导，深入学贯彻的精神，落实关于教育的重要论述，坚持统领，全面贯彻的教育方针，落实立德树人根本任务。根据《xx县教育和体育局关于做好202x年十项重点工作的通知》和《xx县教育和体育局202x年工作要点计划要点》，结合本学校实际，制定202x年度学校工作计划：

一、加强思想理论武装，提升员思想素养

1.学宣传阐释的创新理论。把学贯彻和的精神作为首要任务；巩固拓展“学吾建创”成果，推动建立常态化长效化制度机制，通过支部讲课、思政课，深入推进的历史进课堂、进头脑，深化“四史”教育。

2.开展学型支部创建活动。落实“三会一课”和主题日活动，规范员组织生活，加强员教育培训，不断增强“四个意识”，特别是核心意识和看齐意识，以工作大局为核心；创新“三会一课”形式，融入“沉浸式领学”“实景式课”等新元素，强化理论学；加强员教育网线上教育学，学时符合要求；鼓励和支持小组开展形式多样、各具特色的主题教育培训活动，不断增强建设学型支部活动的吸引力和凝聚力。

3.用好“互联网+”学平台。用好“学强国”平台，完善学管理制度，调动教师学积极性与参与率；用好“灯塔—在线”平台，员教育网每月6学时，观看灯塔大课堂、撰写心得体会；员发展环节及时上传灯塔平台；做好组织关系转接等，争创优秀支部。

4.加强意识形态建设。加强意识形态工作责任制落实，每学期组织1次意识形态领域工作情况分析研判会和重点舆情分析会，向县教育工委报告1次学校意识形态工作；加强思政课教育创新，学校领导做1次形式分析报告，进行1次宗教改革宣讲，每季度到班内听1节思政课，讲授1节思政课；加强信教排查，每年进行1次团员信教情况专项排查，签订《员不信仰宗教承诺书》。

二、加强风政建设，落实全面从严治

1.强化风政教育。严格落实组织的主体责任，制定班子成员“一岗双责”清单；认真落实“三重一大”制度，落实学校主要负责同志与领导班子成员、中层干部政谈话制度，签订风政建设责任书；组织观看警示教育主题片，进一步加强建设；开展政风险点排查，定期排查岗位政风险。

2.强化“两个责任”落实。进一步落实主体责任、领导干部“一岗双责”；校级干部要定期开展政谈话，并将材料按时上传“两个责任”平台，确保“两个责任”落地生根。

三、加强队伍建设，提升专业素养

1、搭建学平台，提升新教师教学水平。

（1）多培训。鼓励并积极安排青年教师参加区、市级各类培训活动，学先进的教学理念和教学经验。

（2）促学。学校不定期采用“走出去”、“请进来”的方法，开阔青年教师的视野，丰富教学阅历。

（3）结师徒。学校实施“青蓝帮扶工程”，由县级名师、教学能手、骨干教师和学科带头人承担培训任务，每学年至少确认一名青年教师作为带教对象，充分发挥传、帮、带作用。

（4）常训练。要求青年教师每学期至少上一节汇报课或研讨课，一学期写四篇教学反思。同时加强现代教育技术培训，要求所有青年教师都能独立制作课件。

（5）树典型。学校对有发展潜质的青年教师进行重点培养，通过压担子，优先给予外出学机会等手段促进其尽早成熟成为学校的骨干教师。

2、依托教研活动，提升教师专业素养。

一是重视骨干教师和名师培养。学校给名师、骨干教师创造更多学机会，名师、骨干教师优先参加学。通过专家指导、理论学、课题研究、名师结对、考察学、学术交流等方式，促进培养人选尽快成长为教学名师。二是发挥名师、骨干教师的示范引领作用。名师、每学期不少于2节示范课，骨干教师不少于1节课，能够展示自己的教学风格和特色。

四、重点抓好“书香校园”建设

配备专门的图书管理员和阅览室，图书馆全面向师生开放，做好学生和教师借阅工作。班级充实图书角并制定阅读制度和计划，每班每周安排一节阅读课，语文教师提前到图书馆借阅书籍，阅读课指导学生阅读。继续抓好学生的晨读、午写，以学校图书馆和班级图书角为主阵地，开展“书香班级”和“阅读之星”评比活动。每两周开展一次读书活动，用活动促阅读，激励同学的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围。继续坚持每日一诗的积累，学校不定时对学生古诗背诵情况进行抽查，抽查纳入综合量化。倡议教师阅读专业书籍，要求教师认真研读学校够买的书籍，每周阅读不少于5小时，每周一篇读书笔记，每月一篇读书心得。

五、丰富德育内容，创新德育形式

1、以“凝聚育人合力 擦亮德育品牌”为工作要点

具体目标为：

（1）构建全环境立德树人新格局；

（2）落实学校德育工作“一校一案”；

（3）开展“的精神”宣讲进校园；

（4）利用国家重要节庆活动时间节点开展主题实践活动。

2、依托红色教育资源 深化沂蒙精神进校园

（1）利用县域内红色资源，把立德树人与革命红色教育紧密相连，发扬红色传统，传承红色基因；

（2）把德育教育和史学教育相结合开展德育活动。

六、加强平安校园构建

1、健全完善安全防范管理机制。加强校园“人防、物防、技防”建设，按照“谁主管，谁负责”的原则，层层签订安全责任书，把各项安全任务落实到人。

2、实施安全教育课程化、经常化。通过国旗下演讲、主题班会、手抄报、黑板报等形式对学生进行安全教育。采取定期检查和不定期检查相结合的方式，认真排查安全隐患，并及时消除。

3、进一步完善各项安全应急预案。精心组织防火、防震、防踩踏、防溺水、防触电、防中毒、防校园欺凌等各种安全演练和安全教育，加强学生的心理健康教育，提高学生应对突发事件的能力；坚持校门口安全执岗制度，由校领导带班、教干值班，确保学生安全上学、放学。

202x年2月

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